Илон Маск посягнул на школьное образование. Вот уже несколько лет на территории штаб-квартиры SpaceX в Хоторне существует школа Ad Astra, в которой обучаются дети Илона и дети сотрудников SpaceX.
По его мнению Маска, система школьных оценок неэффективна — они формируют у детей искаженную систему ценностей. В его школе в ходу своя валюта — «астры». Их получают не за правильное решение задачи, а за реализацию своих идей. Кто-то делает сайты, кто-то печет пирожки. Каждый имеет возможность сделать что-то и узнать, насколько это ценно. Так дети заранее учатся рыночным отношениям на практике.
Ученики Маска сосредоточены на фундаментальном знании. Они постигают основы дисциплин, их спорные вопросы и применимость на практике, а не забивают голову тем, что им вряд ли понадобится в дальнейшем. Таким образом у них формируется крепкая база знаний во всех сферах науки, а углубленное понимание приходит по мере освоения выбранной профессии.
Никаких тестов и абстрактных задач, где можно угадать правильный ответ. Вместо того чтобы рассказывать ребенку о том, какие бывают инструменты и для чего они нужны, детям дают двигатель и просят его разобрать.
Огромное внимание уделяется вопросам этики и морали. Например вот одна из задач, на которую дети ищут ответ:
«Представьте себе небольшой городок на озере. Основная часть его населения трудится на огромном заводе. Этот завод загрязняет озеро и убивает животных в нем. Что вы предпримете? Закрытие фабрик означает потерю работы для всех, а если их оставить, город рискует лишиться озера». Такие задачи помогают взглянуть на мир критически, проверить на прочность свою систему ценностей. Наделить детей моральным компасом и эмпатией.
В школе Ad Astra нет привычных классов, все ученики проходят обучение вместе, независимо от возраста. Они вместе решают поставленные задачи, делятся мнениями. Каждому интересно найти истину: даже приходя домой, они обсуждают пройденное с родителями, а потом несут их мнение в коллектив.
Физика изучается без сухой теории. Очень важно, чтобы дети наглядно видели все ее законы и применяли их, а не зубрили сухую теорию.
Не существует и обязательной программы. Кто-то любит математику, кто-то — языки или музыку. Программа строится опираясь на интересы ребенка.
